Blog de aula

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miércoles, 2 de noviembre de 2016

Tipología: Power Point (2º bachillerato)


En el siguiente enlace podéis consultar cara al examen los power point sobre tipología textual que abarcan:
  • Los tipos de texto: narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo e instructivo.
  • Las secuencias textuales.
  • Los ámbitos de uso.
  • Los géneros textuales: informativos (noticia, reportaje y artículo divulgativo), mixtos (crónica y crítica), de opinión (editorial, carta al director, artículo de opinión y columna) y la publicidad comercial e institucional.

jueves, 27 de octubre de 2016

Revistas digitales (1º Bachillerato, 2016-2017)

Ya habéis diseñado y presentado vuestros periódicos y revistas digitales - a partir de las indicaciones de las entradas "Creamos una revista o periódico digital" y de "Creamos una revista o periódico digital: herramientas 2.0" -, que iréis desarrollando a lo largo del curso con géneros clásicos adaptados con herramientas digitales. En los enlaces de la parte inferior podéis acceder a los trabajos de vuestros compañeros.



1. Batx. H





VitalguíaPaula Cabezón, Nora De La Casa, Amaia Sesma, Ane Álvarez y Jon Ander Torbisco




Hockeymania: Ibai Solís, Mikel Oroz, Pablo Zaballa, Jon Crespo  y Gorka Iraola



¿Sabías que...?: Edurne Garate, Paula González De Chavarri, Eider Dalmau y Maider Vallo 






Cinema ParadisoOihana Santiago, Oihane Etxarri, Ainara Donamaría y Saioa Bueno




Be Healthy Mendillorri!Niko Valencia, Oier Oroz , Aitor Ezker, Unai Mata y Eneko Beraza


El viaje de tu vida: Amaia Jaime, Ane Unzueta, Maider Soroa, Alba Capitán y Aldo Medrano


1. Batx. I



Javediah in the Space: Aitor Barbado, Iñigo Juanarena, Haritz Romo, Pablo Sarasqueta
y Mikel Arregui

La paloma mensajeraLuca Sarobe e Iker Sanz

Pensando la menteIrune Caballero, Esther Goñi, Estíbaliz Muñoz y Maialen Azpiroz

Travels Willy FogMikel Janices, Iñigo Lacarra, Lide Almirantearena, Naia Bezunartea 
y Claudia Montero 

 Viaja tu vida Sara Martínez, Itsaso Elejalde y Saioa Cervera

Tanz: Iranzu Garde, Miren Iribartegui , Maria Argain y Oihana Andueza



Sin censura: Belai Lorente, Julen Oria, Joseba Etxeberri, Iker Asiáin y Jon Zabala



martes, 4 de octubre de 2016

Tema y esquema de la estructura: PowerPoint (2º bachilllerato 2016-17)

Debajo os dejo dos powerpoint: el de tema como idea principal junto a algunas estrategias de comprensión de textos y el de esquema de la estructura (definición, proceso de búsqueda y cómo expresarlo y representarlo) que nos han servido de guía en las explicaciones  actividades.






Para descargarlos pinchad en los enlaces en rojo del párrafo inicial. Una vez en Issuu, en la parte inferior del documento, pinchamos Compartir y luego Descargar.

martes, 15 de marzo de 2016

Trabajos de análisis y creativos sobre las lecturas de la 3ª evaluación (1º bachillerato 2015-2016)

Seguimos en la misma senda de tipos de trabajos realizados sobre la lectura de cuatro novelas durante la 2ª evaluación, es decir, iremos alternando, a vuestra elección y en el orden deséeis, los trabajos de análisis con los de creación:



En este enlace podéis encontrar información sobre las cuatro obras de teatro que os puede facilitar la elección de aquella que se pueda acercar más a vuestros gustos lectores.



TRABAJOS DE ANÁLISIS

A/ Los trabajos de análisis de las cuatro obras os los podéis descargar en este enlace (en la parte inferior "Compartir" y "Descargar").





B/ El género periodístico de la crítica literaria está muy relacionado con los trabajos de análisis, aunque con unas peculiaridades que deberéis aprender con antelación a su elaboración. El proyecto Mediascopio prensa. La lectura de la prensa escrita en el aula del Centro de Innovación e Investigación Educativa (CIDE), perteneciente al Ministerio de Educación, ofrece guías y talleres de prensa sobre los géneros periodísticos, análisis y pautas para su elaboración: El editorial, el suelto y la crítica (los referidos a la crítica, en las páginas 21 a 26 y 52 a 58 )


C/ Realiza una presentación de varios aspectos de las obras (personajes, temas, ...) con estas herramientas:
D/ Crea infografías de varios aspectos de las obras (personajes, temas, estructura, tipo de narrador, ...): sobre su elaboración tienes amplia información en esta entrada de este mismo blog.
                                                           
                                                      
                                                      
                                                          TRABAJOS DE CREACIÓN


Respecto a los de creación,  podéis elegir algunas de estas posibilidades:

A/ Monólogo o Dramatización de personajes: eres un personaje de la obra que has leído que muestras sus sentimientos y estados de ánimo ante los sucesos que te tocó vivir. Pero han pasado varios años y es ahora cuando sin el apasionamiento del momento y de la distancia, con cierta autocrítica o ironía, reposo,... relatas aquellos hechos y sentimientos.
  • Describe la situación personal y situación actual
  • Reflexiona sobre los hechos y sentimientos pasados desde este presente con humor, con seriedad, con espíritu crítico, con complacencia, .... 

Hay dos posibles opciones (En todos los casos deberán aparecer reflexiones al menos sobre los aspectos arriba indicados):

  • Se pueden emplear Movie Marker, Moovly o Powtoon (puedes consultar en este enlace los tutoriales de estas herramientas digitales) para construir un audiovisual con imágenes relacionadas con los hechos  y sentimientos de la protagonista, además de texo y/o voz que los reproduzca.

  • Se puede grabar un audio (entrada de este blog titulada Herramientas de audio y audiovisuales)con la voz dramatizada de la protagonista.

BCrea un webcómic seleccionado varios capítulos que os hayan parecidos entretenidos, divertidos, emocionantes, intrigantes...., sobre los hechos fundamentales o relevantes desde el inicio hasta el fin o cambiando el final de la novela.
  1.  (STRIPGENERATOR) IES Tierrablanca de La Zarza, Badajoz. Cultura Audiovisual de 1º bachillerato 
  2. (PIXTON) Colegio Quercus. Conceptos de Economíapor Jesús Yarza en 2º ESO

C/ Entrevista a uno de los personajes principales: describe, en primer lugar, la impresión que te produce el encuentro, el lugar en el que te recibe,... Y formula, a continuación, preguntas que el personaje responda con verosimilitud y se adecuen al carácter y los hechos ocurridos en la novela.  El proyecto Mediascopio prensa. La lectura de la prensa escrita en el aula del Centro de Innovación e Investigación Educativa (CIDE), perteneciente al Ministerio de Educación, ofrece guías y talleres de prensa sobre este género periodístico, análisis y pautas para su elaboración (los referidos a la entrevista en las páginas 11 a 21 y 28 a 37). Por supuesto podéis recurrir a los artefactos o herramientas digitales que deseéis, sena de audio o audiovisuales señaladas en las actividades anteriores.

D/ Crea una escena de un acto con una ubicación diferente, algún elemento o hecho que haga variar la trama hacia un desenlace inesperado, sin desarrollar este. Puedes consultar la entrada "Cómo escribir una obra dramática" del blog Cafetera de Lertras o esta presentación en Prezi de Alejandro Castillo

E/ E/ Transforma un acto o la obra entera en un cuento.
  • También podéis utilizar diferentes formatos (uno o varios), estos artefactos digitales o algunos de las actividades anteriores.


martes, 9 de febrero de 2016

Trabajos digitales sobre Lazarillo de Tormes

Estos son los resultados de la lectura de la novela picaresca "Lazarillo de Tormes" a partir de las propuestas de trabajos que os presenté en otra entrada: fundamentalmente se centran en cambios de punto de vista (narrador) de determinados episodios de la obra, en la elaboración de alguna escena teatral, en la invención de un final distinto, entrevistas a algún personaje o en monólogos de personajes de la obra.
Andrea de Blas


Iker León


Amaia Eraso
 

Jessica Errea 
  

Iranzu Aguirre
                                                                 
                                                                     Leire Sarriés
                                                                     


Uxue Beraza